В Екатеринбурге учителя подняли вопрос о спорном задании №20 ЕГЭ по русскому языку, вызвавшем недовольство педагогов. Задание требовало правильно расставить запятые в предложении: «Видно было (1) что кустик переехали колесом (2) и уже после он поднялся (3) и потому стоял боком (4) но всё-таки стоял».
По официальным правилам ЕГЭ, правильным считается вариант с запятыми на местах 1 и 4. Однако многие преподаватели считают, что запятые на позициях 1, 2 и 4 также допустимы. Репетитор Артем отметил: «В ЕГЭ не должно быть двусмысленных заданий, приводящих к разным вариантам пунктуации. Задания должны проверять знания, а не выявлять ошибки в их формулировке».
Учитель русского языка Татьяна Сычева подтвердила, что в данном предложении возможны два варианта расстановки запятых, и правильный выбор зависит от контекста, который в задании отсутствует. Она подчеркнула, что запятая на месте 2 оправдана, так как части предложения имеют разный смысл.
Учащимся, столкнувшимся с подобной ситуацией, разрешается подать апелляцию. По словам Людмилы Золотницкой, председателя Свердловского родительского комитета, основания для жалобы — неверная оценка работы или нарушения во время экзамена (шум, технические сбои). Апелляцию можно подать в течение двух рабочих дней после объявления результатов, как сообщает источник.