В 10-й класс теперь не попадут: школьников и их родителей огорошили новыми правилами ОГЭ

Летом 2025 года в России запланирован запуск масштабного эксперимента в системе поступления в колледжи, который направлен на изменение привычных процедур приема абитуриентов, пишет источник.

Проект будет реализован в трёх регионах: Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области, и его цель — упростить процесс поступления в среднепрофессиональные учебные заведения. Согласно новым правилам, выпускникам потребуется сдавать лишь два экзамена — русский язык и математику — вместо четырёх традиционных испытаний. На первый взгляд, такая новация кажется облегченным путём для школьников, однако вызывает множество вопросов и ожесточённые дебаты среди педагогов, родителей и экспертов.

Данная реформа затрагивает не только процедуру поступления, но и структуру школьного обучения. Те, кто планирует продолжить образование в колледже после 9 класса, получат более упрощённую систему с двумя обязательными экзаменами. В то же время выпускники, собирающиеся продолжать обучение в 10-м классе, по-прежнему сдают все четыре экзамена, необходимые для получения аттестата об основном общем образовании. Такой дисбаланс вызывает споры относительно справедливости нововведений и их потенциального влияния на систему образования: одни смогут завершить обучение, сдав минимальные испытания, а другие — столкнуться с более строгими требованиями, что вызывает опасения о возможных последствиях для равных возможностей школьников.

Кроме того, в пилотных регионах расширяются полномочия муниципальных органов образования. Например, региональные школы смогут устанавливать собственные минимальные баллы для перехода в 10 класс. В случае, если ребёнок не достигнет нужных результатов по, скажем, математике, его могут направить в колледж, даже если он хотел продолжить учёбу в школе. Это вызывает беспокойство у родителей, так как такой подход может ограничить выбор детям и повлиять на соблюдение прав. Особенно тревожит ситуация детей с ограниченными возможностями, чьи права, по мнению критиков, могут быть ущемлены. Депутаты от КПРФ уже выступили с критикой, назвав эту инициативу “проверкой на детях”, указывая на возможное отрицательное воздействие на уязвимые группы учащихся.

Особая озабоченность вызывает возможная миграция студентов внутри страны. Представители профильных комитетов, такие как Нина Останина, отмечают, что выпускники из регионов с меньшим набором образовательных программ могут стремиться к переезду в крупные города — Москву или Санкт-Петербург — для выбора более подходящих вариантов обучения. Такой переезд добавит финансовых и эмоциональных нагрузок семей, особенно тех, кто не имеет ресурсов для обеспечения проживания и обучения ребёнка вдали от дома.

Планировалось расширить эксперимент на большее число регионов, однако на данный момент он реализуется лишь в трёх субъектах. Это показывает, что власти намерены тщательно отслеживать итоги проекта и оценивать его последствия, прежде чем распространить реформу по всей стране. Итоги эксперимента послужат отправной точкой для дальнейших решений, касающихся реформирования системы поступления.

В целом, инициатива по упрощению поступления в колледжи — смелый и важный шаг в направлении модернизации образования. Однако вокруг неё остаётся множество спорных вопросов, касающихся равных возможностей, защиты прав детей с особыми потребностями и риска социальной миграции. Только время покажет, станет ли эта реформа полезным инструментом развития системы или приведёт к новым трудностям. Пока остаётся наблюдать за её реализацией и надеяться, что интересы всех участников образовательного процесса будут соблюдены и учтены.